“冉冉,语文作业没写啊?”顾寻道,“课代表催你了。”
岑冉无精打采地坐到座位上,把那叠语文作业抽出来,道:“借我抄一下。”
顾寻拿出他那叠来,同样是空白的,说:“昨晚看你没做语文作业,我也当班主任没布置呢。”
正好是课代表们把作业收齐交掉的时间点,要抄作业也不太好借,延时了是要被记名字的,现在大家作业大多都不在手上了。
岑冉垂着眼往后转,问洛时序:“语文作业还在吗?”
洛时序把他的作业拿回来,递给他们。
“你堕落了,冉冉。”顾寻捏了下自己的胳膊,确定不是在梦里,“你抄序哥的语文作业啊,情人眼里出西施也不是你这么出的。”
“话那么多,抄不抄?”洛时序在身后说道。
“抄,当然抄!给你捧场!”顾寻埋头开始写。
岑冉对这作业的正确率挺担忧的,但时间不容他再三犹豫,闭着眼把试卷抄完了,在语文课代表出门之前补了上去。
第一节课是物理,郑老师踏进来讲题目,挑了道逻辑缜密且需要绕弯子的力学题,他像往常一样写完板书,擦手的空隙往台下望了一眼,岑冉居然在打瞌睡。
这个星期岑冉的表现平平,学习兴致很低落,郑老师喊他名字,道:“岑冉,上来把这道题做一下。”
岑冉眼前的世界都快摇摇晃晃了,走到讲台前屏息凝神,强行让自己打起精神来看题目,这题目本来就复杂,加上他犯困,字都会读,但拼起来就不知道什么意思了。
他可算知道以前语文考试面对阅读理解,洛时序得有多痛苦。
握着粉笔把受力分析图画好,再写了两行公式。他下笔没什么力气,线条粗细不匀,字体七扭八歪,写完再深呼吸了下,依旧没有头绪,只好说:“郑老师,我不会做。”
郑老师抱臂在台下看了下岑冉写的,笑着和同学们说:“刚才讲了一种解题思路,现在岑冉写了新的方法,谁来帮帮他?”
岑冉想找个洞钻下去,他没听到郑老师讲的是什么,自己是完全按照直觉做的分析。杨超给他解围道:“郑老师,你讲的我们都没搞清楚,岑冉写的更加不会做啦。”
同窗将要三年,他们都没见过岑冉窘迫地站在讲台上的样子,别人有不会做的题是正常的,岑冉却是不正常的。他在日常的点点滴滴中逐渐被神化了,似乎所向披靡。
郑老师是想让岑冉在前面醒醒神,有点备考的紧张感,不欲真的为难他,语气还是很和蔼,带有调动课堂气氛的感觉,说:“洛时序,你来做做看?”
洛时序走上来,冲着岑冉摊开手,让他把粉笔给他,岑冉低下头放在他掌心里,不可克制地开始心跳加速。
一笔一划,粉笔在黑板摩擦过发出轻微的声响,有粉屑落下来,洛时
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